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   讓學生成為“準職業人”  
 

 
   讓教師成為專家型職業人  
 

 
   語言自然學習法  
 

語言自然學習法是中國外語教學方法的一次改革——創造了讓“零起點外語學習者”四個月脫口說外語的奇跡

 
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  “車間式實境課堂”教學法  
  “車間式實境課堂”,大大改革了高職課堂的結構、方法和手段,融“教、學、做”為一體,強化了學生作為“準職業人”的角色意識!败囬g式實境課堂”已經成為學院培養“準職業人”的重要途徑,也是學院探索校企合作、工學結合教育形式的一次大膽嘗試。  
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   使用式教學法、應用式學習法  
 

“使用式教學法”和“應用式學習法”起因:溫家寶總理提出的“在做中學才是真學,在做中教才是真教”。使用式教學法:是一種教師在課堂上使用著學生,并與學生一起努力完成既定的教學任務。課堂上教師成了引導、誘導和點撥者,學生則在老師的協助下實現自己學習新知識、掌握新技能的教學方法。其中教師是主導,學生是主體。應用式學習法:是一種學生應用已知的或不全甚解的知識,自己獨立設定一項工作任務和目標課題。學生用自己學過的知識在完成既定目標的路上,繼續獲取新知識、新技能,積累經歷和經驗的學習方法,其主導和主體都是學生。

 
   讓“準職業人”成為有道德的人  
     
   破解畢業生就業難題  
   已獲國家級科研成果  
                   
  學院并教育部確定為“十二五”規劃重點課題
科研實驗區
高職院校專家型職業人教師隊伍建設研究
科研單位
讓學生成為準職業人重點課題
科研單位
 
   
  大學生思想道德教育研究
科研單位
語言自然學習法重點課題
科研單位
使用式教學法與應用式學習法
重點課題科研單位
車間式實境課堂重點課題
科研單位
 
   全國科研優秀教師  
              
  學院董事長、院長孫建中教授被國家教育部評為
全國科研優秀教師
學院副董事長、副院長習偉被國家教育部評為
全國科研優秀教師
學院教學處處長嚴云霞被國家教育部評為
全國科研優秀教師
 
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